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                以評促建 推動學校教學工作再上新臺階

                發布時間:2018-07-10

                為迎接即將到來的本科教學審核評估工作,推進本科教學改革,全面提高教學質量,7月5日下午,我校在小禮堂隆重舉行本科教學工作審核評估動員大會。全體校領導出席會議。各二級學院院長、副院長、黨總支(支部)書記、系主任、專業負責人、教師及職能處室副科級以上干部參加會議。校長黃大乾主持會議并講話,副校長吳立平作《應用型本科院校審核評估應重點關注的問題》專題報告,黨委書記劉劍鋒作會議總結。

                 黃大乾校長作重要講話

                校長黃大乾作重要講話。黃校長指出,下半年我校將接受教育部本科教學工作審核評估,這是我校繼2011年本科教學工作合格評估之后的又一次評估,是對我校近年來教育教學改革和人才培養工作的“大檢驗”,也是推動我校明確辦學目標,改善辦學條件,完善內部質量保障體系,提高教育教學質量和人才培養質量的“大契機”,希望全校上下要認清形勢,明確責任,牢牢抓住這一歷史機遇,以評促建、以評促改,將迎接審核評估與教育教學改革緊密結合起來,為把我校建設成為應用學科優勢突出、職業教育特色鮮明、國內知名的高水平應用技術大學奠定堅實的基礎。

                黃校長強調,審核評估是“為發展而戰”,我們要以審核評估為契機,堅持問題導向,通過自評、診斷性評估、正式評估推動問題查找、推進問題解決、推動教育教學質量提升和學校各項事業的發展。廣大師生要積極踐行 “敢為人先,追求卓越”的白云精神,以飽滿的熱情、昂揚的斗志、扎實的作風,積極投身到評建工作的實踐中來,高質量、高標準、高水平地完成評建工作的各項任務。他相信,在廣大教職員工的共同努力下,在“以需求為導向,以學生為中心,以能力為本位,以服務為宗旨”的辦學理念引領下,白云學院將牢牢把握住這一機遇,推動教育事業發展邁向新的臺階。

                黃校長還傳達了今年6月21日教育部在四川大學召開新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,特別是教育部黨組書記、部長陳寶生在會議上的重要講話精神,進一步強調了本科教學工作的重要地位以及本科教學工作審核評估的重要意義。

                副校長吳立平作專題報告

                副校長吳立平作題為《應用型本科院校審核評估應重點關注的問題》專題報告。吳副校長結合自己多年從事教學管理工作和擔任教育部審核評估專家的經歷和經驗,對審核評估的來源、開展目的、特點、評估形式及注意事項等方面內容進行了詳細介紹。吳副校長指出,審核評估是本科高校“五位一體”評估制度中院校評估的一種模式,與水平評估和合格評估不同,它主要是用自己的尺子量自己,國家不設統一評估標準,評估結論也不分等級,而是形成寫實性審核報告,旨在引導學校建立自律機制,強化自我改進,提升辦學水平和教育教學質量。

                吳副校長強調,為了解學校人才培養過程的各個環節,評估專家將通過審閱學校三大報告、集體見面、集中考察、聽課看課、調閱試卷及畢業論文等材料、深度訪談、召開師生座談會、走訪校外實踐教學基地、走訪畢業生就業單位等形式對學校進行全面考察,覆蓋學校各部門、各單位,為此,希望各部門能做好相關準備,將工作總結好,提煉好,呈現好,同時,要以“平常心、正常態,開放心、學習態”的良好心理狀態和自信的精神面貌迎接評估工作。

                黨委書記劉劍鋒作總結講話

                黨委書記劉劍鋒作總結講話。他對我校本科教學工作審核評估提出五點要求。一是準確把握形勢,深刻認識審核評估的重大意義。強調審核評估將是我校發展歷史上的又一座“里程碑”,對學校的發展將產生深遠的影響。二是提高思想意識,積極投身于審核評估當中去。全體師生員工一定要從學校發展的戰略高度提升責任感,充分認識到審核評估工作的重要性和緊迫性,要增強“校興我榮,校衰我恥”的大局意識、責任意識和憂患意識,以主人翁的姿態為奪取評建勝利貢獻智慧和力量。三是強化責任擔當,深入領會審核評估的內涵特征。大家要貫徹黃校長的講話精神,并深入學習吳副校長的專題報告,明確審核評估指導思想、理解總體要求、認清評估范圍、把握評估重點、掌握評估程序,明確責任,各司其職,有計劃、有步驟地推進審核評估各項工作的開展。四是以評估工作為契機,推進學校各項工作全面發展。要圍繞評估中心工作,推動學校人事制度改革、信息化發展、教學條件改善等保障制度改革,促進學校的全面發展。五是以評估工作為中心,認真總結工作成績和不足。既要肯定我們的成績,牢固樹立審核評估必勝信心,還要直面不足,扎扎實實推進以評促建。最后,他號召廣大師生全員行動起來,堅決打贏評估“攻堅戰”,以評促建,深化教育教學改革,提高人才培養質量,推動高水平應用技術大學建設實現新跨越。(文/教學質量監測與評估中心舒雅靜  圖/大學生記者團黃名峰)

                會議現場

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